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與愛同行·抗擊病毒——2020年全國“戰疫”海報設計大賽征稿公告

２０２０年注定不平凡，“新型冠狀病毒”自武漢而席卷全國！今天，醫務工作者們身處險境卻不眠不休，疲憊虛弱卻屹立不倒，堅守在抗擊病毒的最前沿；今天，四面八方的人們舉起光榮的番號，帶著急需的物資風... [詳細]

02月06日戰疫海報設計大賽征稿 瀏覽 2602

教育資訊

藝術教育何以自處

藝術和教育在根源處是統一的。這不僅由于中文古老的“藝”字,本是一種與教育統一的“種植”和“培育”,而且因為我們堅定地相信,在“學以為己”“學以成人”的雙重意義上,教育問題就是... [詳細]

11月06日 瀏覽 1014

書畫重要的是創新而非傳承

總的來說,書畫領域的傳承和創新是兩個不同層面不同意義的行為,對之應有更客觀準確的看待。對于大量的一般從業者和把書畫作為修身養性、消磨時間的普通愛好者而言,在傳承層面致力是合適... [詳細]

11月06日 瀏覽 708

淺談工筆畫在古代中國美術史上的地位

“工筆”乃至“工筆畫”一詞在明末及清代已開始使用,但并非大家公認的普遍流行使用的專用詞。即使用“工筆”或“工筆畫”的邵梅臣,有時又稱“細筆畫”,可見這個稱謂當時用得并不固定。... [詳細]

11月06日 瀏覽 1362

忽如寄——回到純藝術的“工藝”

今天“手工藝”的鑒賞和收藏,表面上看來是市場的結果,但實際上源于一種根深蒂固的文化行為,“材美工巧”緣何讓人喜歡?手的勞動為什么讓人倍加珍惜?都可以從上面的敘述中得到印證。 [詳細]

11月05日 瀏覽 915

“遺所思”——傳統的精致和典雅

在古詩十九首中,有“庭中有奇樹,綠葉發華滋。攀條折其榮,將以遺所思。馨香盈懷袖,路遠莫致之。此物何足貢?但感別經時”。對古時生活片段的描繪,并截取了日常生活中最美好的場景,讓我們... [詳細]

11月05日 瀏覽 991

彩陶上的水族館

早期的仰韶文化以半坡型為代表。半坡是因1953年時在西安東郊半坡村發現的一處新石器時代遺存地而命名,位于浐河邊上。半坡的彩陶多是細泥紅陶質地,上面繪有黑色、深紅和白色的圖案,以魚... [詳細]

11月05日 瀏覽 994

道無因——工藝當隨“當代”

工藝當隨“當代”,是一個關于未來的命題。通過“道無因”這一部分的展覽,我們試圖勾畫出年輕一代心目中的中國當代手工藝當下以及未來的樣子,它的是什么形狀?它的邊際?與什么接壤?它的... [詳細]

11月04日 瀏覽 863

培厚校園文化的土壤

搞好校園文化建設,要主動運用新媒介新形式、積極占領網絡輿論高地,營造出貼近青年生活、富有青春氣息的校園文化形態。近些年,不少學校探索線上線下相互配合的形式,如利用圖片、表情包... [詳細]

11月01日 瀏覽 832

體驗“非遺” 傳承文化

山東省無棣縣無棣希賢學校的小學生在魯北非遺體驗中心了解線裝書的制作工藝。2019年10月30日,山東省無棣縣利用魯北非遺體驗中心,將金石拓?片、陶藝、扎染、造紙、活字印刷等非物質文... [詳細]

11月01日 瀏覽 1526

書法教育≠寫字教育？

從學習角度看,與其從單純的角度討論“書法教育是不是寫字教育”,不如轉移重心,去探討學習的過程。例如:學生是如何掌握技術的?如何從模仿過渡到掌握技術?什么樣的技術規范是簡單易行的... [詳細]

11月01日 瀏覽 1001

書法就是書法，不必稱書法藝術

所以,書法被稱為藝術不僅是對書法的認可更是將書法納入現代藝術的學科體系。一種實用的文字,怎么就成為了一種藝術?從表面上看,寫字變成一種藝術似如“化蝶”,若作深究其實不然。書法,... [詳細]

10月31日 瀏覽 617

水墨寫意畫究竟離我們有多遠

愛好“美”的人們都會有真誠、善良的品格,如果丟掉了中國畫筆墨寫意創造的真精神,那么未來中國文化的損失將會更大! [詳細]

10月30日 瀏覽 940

“小象漢字”專注漢字啟蒙教育

劉良鵬從事甲骨文研究及漢字教育產品研發10余年。他說:“在女兒小美3歲的時候,我開始對甲骨文產生濃厚興趣,小美把我畫出來的甲骨文,做成了8本小書。”受此觸動,劉良鵬專注于漢字啟蒙教... [詳細]

10月30日 瀏覽 1258

面向人之“終極目的”的“行動之書”

在過去的50年間,藝術和教育發生了翻天覆地的變化。隨著當代藝術系統的迭代,藝術教育的方式和意義也轉化出新的內涵。藝術教育的社會現場日益多元,美術館、雙年展等各類公共展示平臺作為... [詳細]

10月30日 瀏覽 824

既是藝術實踐也是思政課堂

《五四青年周恩來》于今年5月在江蘇省文聯藝術劇場首演,9月又相繼在江蘇淮安大劇院、北京長安大戲院演出,均受到觀眾好評。為了保障該劇的思想性、政治性和藝術性,江蘇第二師范學院特邀... [詳細]

10月29日 瀏覽 1042

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藝術訪談

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